2 Document (s)

En lien avec le thème « Le monstre, aux limites de l'humain » du nouveau programme de français en 6e, le conte de Madame Leprince de Beaumont dans une édition « Spécial cinéma » : avec des extraits du scénario du film de Jean Cocteau et des photogrammes. Le recueil Il réunit deux versions de La Belle et la Bœte :- le conte de Madame Leprince de Beaumont (1740),- le lm de Jean Cocteau (1946), à travers des extraits du scénario et des photos. Les compléments pédagogiques* Des repères sur le conte et le film.* Des propositions d'ateliers à faire en classe, et notamment des activités « Spécial cinéma ».* Un parcours de lecture en 6 étapes.* Un groupement de textes complémentaire :« Face-à-face avec un monstre ».* Une enquœte documentaire sur la figure du monstre, de l'Antiquité à nos jours. Pour l'enseignantSur www.classiquesetcie.com, en accès gratuit réservé, un guide pédagogique, avec un descriptif complet de la séquence.

La nouvelle de Mérimée, suivie de deux autres nouvelles fantastiques : « Qui sait ? », de Maupassant, et « L'influence des astres », de Buzzati.Dans une édition, toute en couleurs, enrichie de compléments pédagogiques en lien avec le thème « La fiction pour interroger le réel » du programme de français en 4e. Les nouvellesLes trois nouvelles mettent en scène des objets qui semblent dotés de vie. Dans la nouvelle de Mérimée, une statue est ainsi soupçonnée d'avoir étouffé un jeune homme le soir de son mariage. Le narrateur de « Qui sait ? » voit s'enfuir des meubles de sa maison. Dans « L'influence des astres » (Dino Buzzati), la lecture d'un horoscope malheureux paraît déclencher une succession de catastrophes... écrits par trois maîtres de la nouvelle, ces courts récits fantastiques laissent le lecteur hésitant : les faits évoqués ont-ils une explication rationnelle ? Les compléments pédagogiques* un avant-texte pour préparer la lecture* des lectures actives au fil du texte* des repères sur la nouvelle et le fantastique* un parcours de lecture analytique en 7 étapes et 4 ateliers* un groupement thématique : « Objets inanimés, avez-vous donc une âme ? »* une enquête sur le mythe de Pygmalion Les ressources en ligne* Grâce à un QR code donné dans le livre, l'élève peut accéder à des enregistrements audio (extraits lus par des comédiens), qui lui permettent d'entrer plus facilement dans l'œuvre.* Dans le guide pédagogique, téléchargeable sur www.editions-hatier.fr, les enseignants trouveront un descriptif complet de la séquence et les corrigés des questionnaires. Les versions numériques de l'ouvrageDeux formats :* un ebook, disponible chez les e-libraires* via le KNE, une version enrichie, projetable en classe